Московские мастера - 2013: дежурный по станции метрополитена, водитель автобуса и преподаватель детской школы искусств

ДЕЖУРНОМУ БЕЗ ОТЗЫВЧИВОСТИ НИКУДА

Татьяна Летникова, победитель конкурса “Московские мастера” среди дежурных по станции метрополитена, в конкурсе участвует уже третий раз. В этом году первое место она сначала заняла на своей линии - Калужско-Рижской (“зона ответственности” Татьяны - станция ВДНХ) - и, как сама признается, не сразу поверила, что оказалась лучшей и по Москве.

- Знаете, как это бывает - “неужели это со мной?” Неделю я от этого “отходила” - и лишь потом, спустя некоторое время, приняла как должное.

В профессии Татьяна уже давно - десять лет. Так вышло, что с метрополитеном у нее в семье связано многое - там трудятся и мать, и муж нашей героини. Но увлечение работой пришло не сразу, да и с детства нашу героиню влекли другие профессии:

- Кем только мне в детстве не хотелось стать, - признается она. - И врачом, и воспитателем, и с животными хотелось работать. Я и в конноспортивной секции занималась. Потом выучилась на зоотехника...

Однако призвание она нашла в метрополитене. Конечно, работу дежурного по станции едва ли можно назвать раем. За сутки в подземке успевает побывать большая часть населения Москвы, и не сосчитать сколько народу в день проходит через довольно оживленную станцию. Ждать можно чего угодно, а случись что - ответственность на дежурном. Да и обыденных хлопот немало:

- К дежурному приходят кипы документов для ознакомления. Потом надо раздать задания работникам станции, проверить, укомплектованы ли они всем необходимым, провести инструктаж. Потом следишь за пассажирами и движением поездов, получаешь информацию из ситуационного центра - и так весь день. Здесь нужны выдержка и трезвая голова: надо уметь быстро сообразить, что сделать в непредвиденном случае.

Отчетность по эксцессам на станции тоже ложится на плечи дежурного - в метрополитене спрашивают строго. Но Татьяна не жалуется. Здесь она смогла найти то, чего еще в детстве хотела от своей работы - возможность помогать людям и быть полезной. Ведь, как говорит она, именно дежурный по станции часто оказывается единственным человеком, который может выслушать, подсказать и помочь.

- У нас же каждый день происходит что-то. Кто-то теряется, кто-то, напротив, теряет что-то, кому-то нужно что-то подсказать. А бывает, что просто приходят люди и изливают душу - им надо высказаться, а другого человека, способного выслушать, рядом нет.

Поэтому наша героиня чувствует - здесь она на своем месте. К тому же, несмотря на тяжелую работу, она находит время и для себя, и для семьи - успевает, скажем, покататься на роликах с младшим сыном.

А значит, жизнь удалась.

СУДЬБА О ЧЕТЫРЕХ КОЛЕСАХ

- Никогда не рассматривал свою работу как “призвание”, - признается Максим Кузьмичев, водитель автобуса в 1-м автобусном парке города Москвы. Впрочем, это не мешает ему уже восемь лет подряд участвовать в “Московских мастерах” и ежегодно занимать призовые места.

Учился Максим в свое время на повара, но жизнь сложилась иначе. Почему, впрочем, не признается - “это личное”.

- После армии пробовал разные варианты. Пытался, например, охранником, но понял, что “не мое”. И спонтанно пришел в 1-й автобусный парк, устроился учеником водителя автобуса.

Призвание здесь, может, и ни при чем, а вот судьба, похоже, была замешана...

- У нас в парке ходит поверье. Когда вы устраиваетесь на обучение, то заключаете контракт, по которому обязываетесь отработать два года. Так вот, оно гласит: если вы после двух лет ушли, то и связи с парком никакой не будет. А если задержались в парке больше двух лет, то там навсегда и останетесь.

Вот и Максим - не только, как видим, остался, а еще и честь предприятия отстоял. Хотя сам говорит, что в конкурсе поучаствовал тоже “спонтанно”:

- В 2005 году, когда я впервые попал на конкурс, у нас попросту не было других молодых водителей-россиян, так что выбор пал на меня. Ну я и не подвел. С тех пор, по мере профессионального роста, дошел и до первого места. Кстати, первое место беру уже второй раз за эти годы.

Десять лет за рулем, действительно, срок немалый. Мысли о смене профессии Максима не беспокоят - в “Мосгортрансе”, говорит он, и зарплаты хорошие, и отношения с руководством складываются неплохо...

- Конечно, многому в работе радовался первые лет пять, а сейчас уже нет. Поначалу, например, радовало, что сидишь и управляешь такой машиной. А сейчас главная радость от работы - это если день прошел хорошо. Хорошая работа - это когда приходишь на нее как к себе домой и чувствуешь себя как дома. И это не от начальства зависит - а от обстановки. Это когда с пассажирами понимание, и на дороге тоже все в порядке.

“ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ ТАК, КАК ПОЙМУТ ДЕТИ”

Лауреат конкурса среди преподавателей детских школ искусств Елена Гринькина, в отличие от наших предыдущих собеседников, свой “билет в профессию” вытянула еще в раннем детстве:

- Началось все, когда в три года пришла танцевать в хореографический коллектив при ДК “Компрессор”. Так я, в конце концов, поступила в Московскую академию хореографии. После выступала на сцене в Кремлевском балете.

Однако с рождением детей сцену нашей собеседнице пришлось оставить - напряженный график артиста попросту не позволил бы заниматься семьей. Но, несмотря ни на что, хореографию она не бросила. Елена преподавала ритмику в школе, руководила танцевальным коллективом “Алые паруса” - и, наконец, двадцать лет назад пришла в детскую школу искусств им. Балакирева. Здесь она работает и сейчас, выпустив уже не одно поколение воспитанников.

- Сначала мне было очень жалко, что придется заканчивать со сценой, - признается наша собеседница. - Но сейчас я не о чем не жалею: все сложилось так, как должно было сложиться. К тому же с детьми ужасно интересно работать. Ко мне приходят дети в шесть с половиной лет, а выпускаю я четырнадцатилетних - и так интересно видеть, как они растут и меняются у меня на глазах! Это ощущение очень сложно описать...

Творчество на сцене, которым Елена поступилась ради семьи, с лихвой компенсируется творчеством педагогическим - ничуть не менее интересным и захватывающим. Преподаватель детской школы искусств не может себе позволить работать по шаблону или затертой схеме:

- Выпустила я класс, пришли первоклашки. Казалось бы, опять надо начинать по новому кругу. Но дети всегда разные, и с новым классом все надо делать по-другому.

Очень по-разному строится работа с “маленькими” и “большими”. С кем интереснее - собеседнице “Солидарности” решить трудно. Первоклашки, по ее словам, подкупают непосредственностью восприятия, зато со старшими можно работать над вполне серьезным репертуаром.

Кстати, разработка репертуара - это отдельная и очень непростая задача. Несколько минут на сцене - это итог долгих дней поиска сюжетов и музыки, разработки костюмов:

- Материал нужно подобрать именно для тех детей, с которыми ты этот номер ставишь, и так, чтобы это было им по силам. Никогда не знаешь, что же получится на выходе - а получится то, что поймут дети, как они смогут сделать - и как они это прочувствуют.

Дети у Елены Гринькиной сами вовлечены в процесс создания номеров - иногда они лучше подскажут, как воплотить ту или иную идею. Вместе со своими учениками она и участвовала в конкурсе.

- Конечно, сложно было соревноваться. Как, например, сравнить хореографический номер с выступлениями инструменталистов или вокалистов? Но у нас получилось - пусть мы сначала совершенно не ждали, что займем первое место. А участие в конкурсе - это и для детей большой плюс. Во-первых, соревнование - серьезное, во-вторых, это возможность не только показать себя, но и чему-то научиться у других.

Под занавес беседы я не удержался и задал Елене вопрос: если бы появился шанс “переиграть” профессиональную жизнь - воспользовалась бы она такой возможностью?

- Я, конечно, задумывалась об этом. Но в итоге решила - пусть все осталось бы так, как есть сейчас. Для человека очень важно, состоялся ли он или нет. Мои ученицы выступают на площадках обеих столиц и получают гранты на обучение за рубежом, кто-то из них сам уже стал педагогом и учит детей. Дочку мою, кстати, сейчас обучает бывшая ученица. Так что все складывается так, как должно быть.

Предыдущие интервью с "Московскими Мастерами" - в "Солидарности" №№ 35, 37, 39, 2013