О своем профессиональном пути рассказывает слесарь по контрольно-измерительным приборам

Фото предоставлено героиней материала

О СВОЕЙ РАБОТЕ

- Ирина Петровна, вы работаете слесарем по контрольно-измерительным приборам и автоматике. Для читателей, далеких от производства, название вашей специальности может быть не до конца понятным. В чем заключается ее смысл?

- Слесарь по КИПиА - это специалист, который ремонтирует и поддерживает в рабочем состоянии контрольно-измерительные приборы и системы промышленной автоматики. Такие приборы измеряют температуру, давление, уровень жидкости, скорость потока и другие параметры, обеспечивают автоматизацию производства и сбор данных о технологическом процессе. Без слесаря корректная работа автоматических систем и контрольно-измерительных приборов невозможна. Мы обеспечиваем их бесперебойное и точное действие.

- Как строится ваш рабочий день?

- Он начинается с собрания смены. Мы обсуждаем стоящие перед нами задачи, мастер выдает задания, и мы приступаем к их выполнению. Я работаю на подучастке лаборатории, куда приборы поступают на ремонт и проверку. Мы разбираем приборы, проводим их ревизию, смазываем детали, при необходимости заменяем изношенные. Затем регулируем, настраиваем и сдаем заводским метрологам для калибровки или поверки.

Объем работы зависит от ее сложности. Мы тестируем разные приборы. Например, есть те, что проверяются с использованием пресса. Создавая на них дополнительное давление, мы смотрим, выдерживают ли они необходимую нагрузку. Работаем мы в основном с электроникой, которая, со своей стороны, требует загрузки новых программ.

- Профессия слесаря традиционно считается не женской. Как вы попали на свое нынешнее место работы?

- “Уральская Сталь” - градообразующее предприятие Новотроицка. У каждого его жителя в семье кто-то работает на комбинате. Работала там и моя мама. Я после окончания профтехучилища по распределению была направлена в цех контрольно-измерительных приборов и автоматики, где и работаю до сих пор. Моя профессия мне нравится - она интересная, требует постоянного повышения знаний, так как приборы постоянно совершенствуются.

- Когда вы пришли на предприятие, насколько сложно вам было освоиться на новом месте, включиться в рабочий процесс?

- Когда я училась в училище, то проходила на комбинате производственную практику, поэтому уже представляла, какую работу буду выполнять. Я попала в дружный и доброжелательный коллектив. Если у меня возникали вопросы, связанные с производственным процессом, никто из опытных работников не отказывал в помощи. На нашем участке были грамотные специалисты, которые помогали мне понять все тонкости профессии.

У нас был очень сердечный начальник участка - Евгений Иванович Оносов. Никогда равнодушно не пройдет мимо. Поинтересуется, как дела, а если не ладится работа, даст профессиональный совет.

- Что для вас было самым сложным в начале вашего трудового пути?

- Научиться правильно выполнять задания. Я должна была знать не только принципы работы приборов, но и уметь определять и устранять все неисправности, и этому проходилось учиться у старших коллег. Ведь от того, насколько правильно мы отремонтируем и настроим прибор, зависит точность его работы при установке на производстве.

- Какие качества в первую очередь необходимы слесарю КИПиА?

- Сосредоточенность, внимательность. Наша работа опасна хотя бы потому, что мы работаем с прибором, который находится под напряжением, подкручиваем в нем детали, перепаиваем провода. Сейчас в основе оборудования лежит электроника, и прибор необходимо настраивать очень точно, чтобы он давал верные показания.

О НАСТАВНИКАХ

- Когда вы только пришли на предприятие, был ли у вас официальный наставник?

- Меня определили в ученицы к нашему бригадиру, Юрию Константиновичу Запевалову. Он был высококвалифицированным специалистом, который терпеливо раскрывал мне секреты профессии. Мы работали с ним рядом - начинающий и опытный работник. Так я и училась, перенимая у него профессиональные приемы прямо на рабочем месте.

ОБ УЧЕНИКАХ

- Когда вам самой начали поручать обучение учеников? Как вы перешли в наставники?

- По окончании училища к нам приходили и приходят практиканты. Поскольку мой стаж работы насчитывал более 10 лет, у меня была возможность делиться своими навыками с учениками. Моя задача заключалась в том, чтобы ознакомить, обучить и донести до них принципы работы и ремонта контрольно-измерительных приборов - таких как манометры, датчики давления, регуляторы, преобразователи, научить устранять неисправности.

- Сколько учеников вы воспитали? Кто-то из них особенно запомнился?

- За все годы у меня было много учеников. Я стараюсь обучать их личным примером, объясняю, показываю, как нужно правильно работать, делаю замечания, если что-то идет не так.

ОБ ИНИЦИАТИВЕ ФНПР

- Долгое время в системе трудовых отношений не существовало официального звания наставника. Однако недавно вновь вернули этот статус. ФНПР стремится добиться того, чтобы за это звание снова в обязательном порядке доплачивали. Как вы относитесь к такой инициативе?

- Когда я выступала в роли наставника, за работу со стажерами и молодыми работниками мне доплачивало предприятие. В целом, на мой взгляд, заинтересовывать людей материально надо. Наставничество - это дополнительная ответственность.