Как работает критическое мышление и когда его включать?

Рисунок: Дмитрий Петров / "Солидарность"

КРИТИЧЕСКОЕ БЕЗ КРИТИКИ

- Ольга Борисовна, давайте, как всегда, сначала определимся: с чем мы, собственно, имеем дело? Что такое критическое мышление и чем оно отличается от обычного?

- Мышление - психический процесс, который отличает человека от других живых существ. Благодаря мышлению мы можем формировать свое отношение к действительности, делать выводы, решать задачи. Но есть особая форма мышления - критическое. Речь не о скептиках или критиканстве, - это набор навыков, которые помогают не принимать информацию на веру, а в ней разбираться. С точки зрения психологии критическое мышление - сложный процесс. Он подразумевает умение анализировать данные, оценивать их достоверность, искать альтернативные объяснения, проверять логику действий и высказываний, формулировать выводы, которые будут основаны на когнитивном процессе, а не на эмоциях.

Когда говорят о критическом мышлении, обычно имеют в виду оценку чужих идей и высказываний. Но его нужно применять и к своим убеждениям - быть готовым проверить, насколько верно ты сам мыслишь, прежде чем принять решение. Возможно, стоит что-то пересмотреть, изменить или привести доказательства своей точки зрения.

ТРИ ГОЛОСА

- Как устроено критическое мышление? Есть ли у него структура?

- Отдельной теории, описывающей критическое мышление, нет. Пожалуй, лучше других здесь работают идеи Эрика Берна. Он считал, что в сознании человека есть три “личности”: Родитель - Взрослый - Дитя. Родитель - это тот, кто знает, “как правильно”, носитель норм. Ребенок - эмоциональная составляющая, со всеми человеческими “хочу / не хочу”, “нравится / не нравится”. А Взрослый - тот, кто действительно рационально мыслит, отыскивает логику суждения, взвешивает все “за” и “против”. Эти три составляющие у разных людей могут быть выражены по-разному. Кто-то, как Родитель, всех поучает, всегда знает, как правильно, но не очень гибок, поскольку мыслит исключительно нормами, тем, что “положено” и “не положено”.

Дитя - средоточие яркой эмоциональности, но эмоции могут легко спровоцировать человека на необдуманный поступок, о котором он потом будет сожалеть. И только Взрослый примиряет Дитя и Родителя и находит правильные, целесообразные решения. Три структуры могут проявляться у одного человека последовательно. Но выиграет тот, кто, как Взрослый, исследует ситуацию со всех сторон и взвесит все аргументы.

ШУМ ЭМОЦИЙ

- Что мешает нам “включать” критическое мышление?

- По идее, наше мышление почти всегда должно быть критическим, однако в жизни оно часто находится под влиянием эмоций. Эмоции не дают возможности пойти в рассуждениях дальше - включить логику, анализ, рассмотреть подходы с разных сторон. Мы берем то, что на поверхности, удовлетворяемся первым впечатлением, в споре переходим на личности, игнорируем контраргументы. А было бы хорошо, если бы человек в этот момент отошел от эмоций и постарался понять позицию собеседника и оценить ее. Есть ли там логические нестыковки? Действительно ли он путает понятия или нарочно подменяет их? Не окажется ли так, что он апеллирует к эмоциям вместо того, чтобы учитывать факты?

Критическое мышление предполагает понимание: моя позиция тоже может быть неполной, я могу чего-то не знать, у меня может быть недостаточно информации. Часто критическое мышление блокируют стереотипы. Нам удобно мыслить стереотипами, это сокращает время и затраты на мыслительный процесс. Мы также подвержены конформности, то есть стремлению соглашаться - если подобное мнение высказал авторитетный человек, значит, оно верно. Но совсем не обязательно, что это так; он тоже человек, может ошибаться или намеренно односторонне оценивать ситуацию.

ДУМАЙ МЕДЛЕННО

- Но мы не можем полностью отказаться от эмоций. Иначе получится, что самым лучшим критическим мышлением обладает искусственный интеллект.

- Мы можем натренировать себя не реагировать быстро и автоматически в ситуациях, где нужно провести анализ. Обычно - особенно общаясь с людьми, которым мы доверяем, - мы очень быстро, почти автоматически, реагируем на их слова и даем шаблонные решение. Это экономит сил и времени рутинных действий: узнал - среагировал. Обычное мышление быстрое, а вот критическое - это медленная, осознанная работа. Ее цель не в том, чтобы принять решение как можно скорее, а в том, чтобы проверить то, что я вижу, слышу, что мне предлагают, проанализировать, поискать альтернативы.

Обычное мышление - это склонность доверять безгранично, то есть без проверки. Понятно, что мы не можем не доверять всем и проверять все подряд, иначе мы не смогли бы вообще ничего делать. Скорее, принцип критического мышления - “доверяй, но проверяй”. “На чем основано это утверждение? Какие доказательства есть?” Критическое мышление включается там, где есть основания сомневаться.

Критическому мышлению мешают ситуации неопределенности. На бытовом уровне в них человеку некомфортно, и хочется скорее принять какое-то решение. При критическом мышлении он осознает: “Пока данных мало, их нужно собрать”. Риск ошибки все равно остается, но снижается после изучения ситуации.

Человеку хочется скорее найти решение и тогда, когда он сталкивается с противоречивой ситуацией. Он может проигнорировать неудобные факты, чтобы скорее устранить противоречие. Но тот, кто использует критическое мышление, не избегает сбоев, а наоборот, их ищет: “Где в этом действии слабые места? В чем это высказывание нарушает логику?”

Признаки критического мышления

1. Не принимать информацию на веру, а разбираться в ней - анализировать услышанные и увиденные данные, оценивать их достоверность.

2. Искать альтернативные объяснения и источники с противостоящей точкой зрения - не ограничиваться одной версией.

3. Проверять логику - действительно ли логичен текст или высказывание, которое мы увидели и услышали.

4. Формулировать обоснованные выводы на основе анализа, а не эмоций - опираться на когнитивный процесс, а не на то, что нравится или приятно.

5. Направлять критическое мышление на собственные убеждения - анализировать, насколько верно мыслишь сам.

6. Не поддаваться стереотипам, конформности и манипуляциям - не соглашаться автоматически с авторитетом, осознавать, что манипуляции используют эмоции (дружелюбие, вину, конформность).

7. В ситуациях неопределенности и противоречия - не игнорировать неудобные факты, а искать их и сбои логики и проверять.