Заводы требуют увеличения производства - система профтехобразования ищет резервы

Фото: Николай Федоров / архив "Солидарности"

ВТОРАЯ СМЕНА

В 2021 году учеников в системе среднего профобразования (СПО) в России стало немногим меньше, чем студентов в вузах - 3,4 и 4,22 млн соответственно. А ведь шестью годами раньше вузовцев было в 1,5 раза больше, чем учащихся в СПО. С 2011 года число студентов вузов постепенно падало, а число учеников в системе подготовки среднего звена понемногу росло. И все же 2022 год показал, что специалистов рабочих профессий остро не хватает.

Нюансы обозначил Сергей Колтыпин, заместитель гендиректора по персоналу АО “Центральный научно-исследовательский институт автоматики и гидравлики”. ЦНИИАГ задействован на первой линии производства - опытной. Именно на опытных заводах при НИИ небольшими сериями изготавливаются образцы промышленных изделий, которые затем идут в массовое производство. Штучная, нередко ручная работа требует особо высокой квалификации. Поэтому ситуация с подготовкой рабочих кадров здесь как под увеличительным стеклом. Поскольку предприятие должно выпускать больший объем продукции, оно сформировало вторую и третью смену.

- Новые изменения в Трудовом кодексе позволяют без согласия работника привлекать его к работе в выходные, праздничные дни, к сверхурочным работам, отзывать из отпусков или не отпускать на отдых. Изменение в ТК фиксирует фактический переход на двухсменную работу. Из-за этого интенсификация труда сильно повысилась. Станочного парка, чтобы выполнить заказ, у нас достаточно. Самое узкое место - кадры, - говорит Колтыпин.

Производство ждет фрезеровщиков, токарей, операторов станков с числовым программным управлением, электромонтажников и рабочих многих других специальностей.

Будущих сотрудников ищут везде. Работают с Центром занятости Москвы, где, по словам Колтыпина, чаще получают кандидатов с невысокой квалификацией или вредными привычками. Ищут в базе данных профильного вуза “СТАНКИН” - но специалисты с высшим образованием неохотно идут на производство. Чтобы решить проблему, предприятие само направляет часть рабочих в этот вуз. На курсах они проходят дополнительное обучение по рабочим специальностям и получают удостоверения токарей, фрезеровщиков. И хотя их квалификация - самого низкого, 3-го разряда, таких специалистов предприятие уже может использовать на простейших станочных операциях.

- Каждый высококвалифицированный слесарь-ремонтник, токарь или фрезеровщик сейчас на вес золота, - убежден Колтыпин. - Нужно воссоздавать в достаточных количествах производственно-технические училища, где бы формировали новый рабочий класс. А сейчас кто специалиста переманит, тот и в выигрыше. Высококвалифицированные рабочие - штучный товар. Мы ищем людей по всей стране. И то, что нам дают, - крохи.

Более оптимистичную картину рисует Алексей Атланов, заместитель гендиректора по развитию персонала, председатель первичной профорганизации ПАО “Красногорский завод им. С.А. Зверева”, зампредседателя Московской областной организации Роспрофпрома. Молодежь - примерно 30% от штата предприятия. Люди в возрасте от 40 до 55 лет, старше 60 лет, а также пенсионеры и ветераны труда - это приблизительно равные доли, по 30%. Такой состав говорит о хорошем кадровом потенциале.

Алексей Атланов отмечает: качество подготовки выпускников колледжей сейчас ниже, чем было в советский период, но недостатки подготовки можно исправить благодаря желанию завода развивать молодых специалистов и опытным наставникам:

- С современным уровнем технологий, нашего оснащения мы в короткий срок можем подготовить любого специалиста, если он ценностно нам подходит. Будущий работник должен быть мотивирован на развитие и на получение новой профессии. Из любого человека, даже если он не смог доучиться в колледже, мы можем сделать высококлассного специалиста.

По мнению Алексея Атланова, вопрос в том, сколько времени необходимо для подготовки квалифицированного работника. Для каждой специальностей требуется разное количество ресурсов:

- Например, остается востребованной профессия оператора станков с числовым программным управлением. С одной стороны, она не подразумевает глубоких специальных знаний. Достаточно уметь включать и выключать станок и понимать, каким должен быть результат. Но можно остановиться на этом начальном уровне, а можно - расти дальше.

На предприятии есть трехмесячный план подготовки оператора станков с ЧПУ. Профессию можно освоить за месяц и повышать квалификацию уже на производстве. Через три месяца реально получить первый разряд. Атланов рассказывает о работнике, который до завода работал экспедитором. Потом за три года прошел путь от ученика до квалифицированного оператора станков с ЧПУ, выиграл соревнования WorldSkills в Московском регионе и ушел на высокую зарплату на другое предприятие.

- Это как раз случай, когда у нас переманили квалифицированного специалиста. К нам он пришел на 20 тысяч, стал зарабатывать 150, а от нас уходил на 250. Мы не стали его удерживать. Это ведь тоже показатель качества подготовки на предприятии, своего рода реклама работодателя, - говорит Алексей Владимирович.

Мотивация и желание расти в профессии важны, но основу кадрового потенциала, по мнению собеседника, обеспечивает правильная кадровая политика предприятия. Сотрудничество с техническими колледжами - важнейшее ее направление.

Поделиться опытом подготовки рабочих кадров “Солидарность” попросила представителей двух техникумов. Одно из этих учебных заведений развивалось в благоприятных условиях, а другое оказалось в тяжелой ситуации, но сумело ее преодолеть.

ПУТЕВКА В ЖИЗНЬ

История Красногорского колледжа насчитывает больше 60 лет. Основанный как училище при заводе, он разросся в крупное учебное учреждение со множеством специальностей. При этом факультет оптики остается базовым и продолжает поставлять на предприятие специалистов по производству и эксплуатации оптических систем.

- В Красногорский колледж никогда не поступали самые слабые школьники. За десять лет наши абитуриенты не поменялись, - рассказывает Наталья Шорикова, заведующая отделением оптики. - На оптический факультет приходят ребята после девятого класса. Поскольку это отделение бюджетное, конкурс достигает семи-восьми человек на место, а средний балл при поступлении начинается от четырех. Хотя большинство студентов колледжа местные, в Красногорск едут учиться и ребята из Волоколамска, Истры, даже Москвы, которые оценили перспективность специальности “оптика” и готовы в ней расти.

В Москве и Московской области около ста предприятий используют контрольно-измерительные приборы производства Красногорского завода им. С.А. Зверева. На каждом требуются специалисты по оптике, и туда устраиваются выпускники колледжа. Но основной работодатель - сам завод. И он активно помогает “родному” колледжу. Там находятся технические базы для производственной практики, не считая лабораторных занятий. Высококачественные станки, учебные цеха, производственные мощности - в распоряжении студентов.

Все практическое обучение проходит на заводе. Ученики не просто бывают на предприятии на экскурсиях и ознакомительных программах. За время обучения в колледже они проходят несколько производственных и учебных практик по всем профессиональным модулям.

- За изготовлением отполированной, покрытой специальным просветляющим покрытием линзы стоит огромный высокопрофессиональный труд, - объясняет Наталья Юрьевна. - Ювелиры работают с поверхностями кристаллов или драгоценных камней, а оптики обеспечивают прохождение луча сквозь оптическую деталь. При этом энергия света не должна теряться. А сколько таких оптических деталей находится внутри одного прибора! Поэтому оптики являются элитой точного приборостроения. Оптические детали можно изготавливать несколько месяцев, настолько это сложное производство. А студенты колледжа имеют возможность отработать весь технологический курс - от шлифования до поэтапного полирования и центрировки - прямо на предприятии.

В колледже налажена система профессионального наставничества в рабочих профессиях, где надо показать, “как работать руками”. Весь специалитет, связанный с оптическими дисциплинами, ведут преподаватели с практическим опытом работы - иначе знаний не передать:

- Преподаватель физики и химии не научит конструированию оптических узлов. Физическая оптика, технология производства - это специализированные предметы. Чтобы их преподавать, обязательно нужно иметь высшее техническое образование и практический опыт работы. Это основные требования при приеме на работу в колледж. Не практиков среди специалистов здесь нет.

Кроме того, в колледже есть дисциплины, которые преподают сотрудники завода. Они знают тонкости - как определенная операция встроена в производственную цепочку. Учебной группой в колледже руководят несколько преподавателей, помимо представителя колледжа всегда есть несколько человек с завода.

- Практика на заводе в колледже идет не по дням. Невозможно вырвать студента из учебного процесса и на несколько часов отправить его на практику на завод. Это не уроки труда, - говорит Шорикова. - Часть семестра идут лабораторные работы, во время которых ребята занимаются на оборудовании в стенах колледжа, а потом ученики полностью уходят на месячную практику. Поэтому к окончанию колледжа они хорошо знают, как устроена работа на предприятии, могут оценить и свои силы, и профессиональные и социальные вознаграждения, которые предлагает им завод.

В 2020 году из 25 выпускников красные дипломы получили 11 человек. В 2021 было пять красных дипломов, в 2022 году - четыре. Все “краснодипломники” колледжа идут на завод и одновременно поступают учиться в специализированные вузы в Москве, где могут продолжить образование в рамках инженерных специальностей, связанных с оптикой.

На предприятии есть программа целевого обучения в системе высшего образования. Учатся ребята заочно, без отрыва от производства. Им нет смысла уходить с завода, поскольку их статус там повышается. Они переходят в категорию молодых специалистов, что означает дополнительные выплаты. Кроме того, даже закончив колледж, ребята идут в учебный центр при заводе, где повышают разряды. Растет и зарплата.

Ситуация в промышленности в этом году значительно поменялась, и в колледже отметили повышенный интерес работодателей.

- Со стороны завода выпускники колледжа всегда пользовались спросом, - отмечает Наталья Юрьевна. - Но в этом году еще больше студентов получили работу на предприятии. В 2021 году на завод трудоустроили с последнего курса 12 человек, в 2022 году - всю группу.

Интерес к колледжу растет и со стороны абитуриентов. Поступать сюда пришли ребята и после 11 класса. К сожалению, больше 25 человек на бюджетные места колледж взять не может, а платного образования на факультете оптики не предусмотрено. Поэтому даже при повышенном спросе набор остается прежним.

Сегодня колледж является Федеральной инновационной площадкой, возглавляет разработку образовательных стандартов по специальностям “приборостроение” и “оптотехника”.

Сейчас страна опять сосредотачивается на собственном производстве, появляются новые рабочие места. Возможно, колледжу снова выделят дополнительное финансирование, чтобы там могли набирать большие группы.

ПЕРЕПРОФИЛИРОВАНИЕ ЧЕРЕЗ СПЕЦИАЛИТЕТ

В отличие от Красногорского колледжа, училищу в Узловой, небольшом городе, где 50 тысяч жителей, в Тульской области, пришлось пережить не лучшие времена. Учебное заведение, которому 50 лет, изначально имело машиностроительный профиль и готовило рабочих, способных выполнять большой объем ручного труда, слесарей, сварщиков, фрезеровщиков, токарей. Но в 90-е годы разорились предприятия тяжелого машиностроения в Узловском районе, на которые было ориентировано училище, в том числе базовое предприятие училища. Зато другой местный промышленный лидер, АО “Пластик”, сохранился, а позже и нарастил производство. Теперь это новый партнер колледжа. Училище изменило профиль на политехнический с уклоном в специальности химической промышленности.

В январе 2022 года Узловский машиностроительный колледж вместе с 70 другими училищами из 42 регионов был подключен к федеральному проекту “Профессионалитет”, и началась полная перезагрузка. Появился новый учебно-лабораторный корпус с современными лабораториями. Меняется и программа обучения:

- Теперь мы готовим выпускника, у которого в дипломе будет не одна-единственная специальность. За время обучения он получит дополнительное профессиональное образование, навыки, развивающие его личность: умение общаться со сверстниками и учителями, разрабатывать свою карьерную стратегию, - говорит Наталья Титова, и. о. директора колледжа.

Но самое важное в проекте - взаимодействие с работодателем. Колледж не ориентируется на абстрактную модель рынка труда, а прикрепляется к конкретному предприятию, которое и формирует заказ. При этом работодатель участвует в подготовке будущих специалистов. Как и в Красногорском техникуме, в Узловском машиностроительном колледже ребята могут без отрыва от учебы устроиться во время производственной практики на предприятие и стать если не полноценными специалистами, то стажерами, которые осваивают профессию прямо на рабочем месте.

В колледже не хотят терять и свою прежнюю основную специальность:

- Пока в Узловую не придет инвестор, которое запустит здесь свое производство, связанное с тяжелым машиностроением, эта специальность в колледже не будет особенно востребованной, - полагает Наталья Викторовна.

Тем не менее в соседних областях есть спрос на рабочие специальности, и училище оставляет ребятам возможность стать многофункциональными специалистами. Профессию токаря или сварщика здесь по-прежнему можно получить.

Хотя АО “Пластик” - предприятие химической промышленности, на нем востребовано много других профилей. Поэтому в выпуске сварщиков 2023 года из 19 человек 12 забирает “Пластик”. У него огромные производственные площади, и сварные конструкции там надо обслуживать. А специалистов по технологии машиностроения из колледжа с удовольствием приглашают швейные предприятия, там тоже есть агрегаты, которые надо обслуживать и ремонтировать.

Изменения нынешнего года в училище почувствовали сразу.

- В этом году промышленность перестраивается на большие объемы производства. И мы столкнулись с повышенным спросом на наших выпускников, - рассказывает Наталья Викторовна. - Один за другим работодатели заявляли о том, что готовы сразу после выпуска готов забрать всех наших ребят.

Но даже при повышении спроса на выпускников колледж не планирует расширять набор.

- Набор определяется демографическими условиями. Если мы объявим, что берем 500 человек, а во всех школах Узловой выпустят лишь 1000 человек, наш набор просто провалится. Поэтому мы подходим к ситуации гибко. Перепрофилировать специальности возможно, но просто завысить цифру набора - неправильно, - объясняет Наталья Титова.

ОБЪЕДИНИТЬ УСИЛИЯ

Итог разговору подводит заместитель гендиректора ПАО КМЗ, председатель первичной профсоюзной ячейки Алексей Атланов. Он заметил, что направления подготовки, по которым Красногорский колледж выпускает молодых специалистов, не в полной мере соответствуют запросам предприятия. Раньше колледж готовил работников именно под нужды завода - лишь четыре-пять специальностей, но все заводские. Сейчас в колледже около 30 специальностей, но оптическое направление наименее востребовано.

Как следствие, нарушается главный принцип взаимодействия между производством и образовательным учреждением - принцип системности. Подобным экстенсивным способом кадровую проблему не решить. Государство должно развивать сеть училищ и формировать новый рабочий класс. Пока, считает собеседник, в этом участвует много разных ведомств, у каждого - своя задача.

Еще в прошлом году Красногорский завод им. С.А. Зверева совместно с Московской областной организацией Роспрофпрома пытался сделать ряд цифровых ресурсов, где предприятия могли бы обмениваться контактами тех, кто ищет работу или хочет поменять сферу деятельности, чтобы не вымывать из отрасли профессиональный потенциал. Службам промышленных предприятий по работе с персоналом нужна информация о том, что на рынке появился свободный квалифицированный работник, готовый работать на производстве.

Как председатель первички, Алексей Атланов предложил подключить профорганизации к решению кадровой проблемы:

- Новая актуальная задача - даже вызов - стоит перед современными профсоюзами. Профорганизациям следует направить свои усилия не только на защиту трудящихся, но и на их развитие, на создание кадрового потенциала промышленности. Эту задачу, которой сейчас никто не занимается, нужно решать в рамках уставной деятельности, на институциональном уровне. Профсоюзам следует взять эту миссию на себя. Проблема в том, что большинство председателей профсоюзов не работают на предприятии, они не понимают внутренних процессов на предприятиях и не заинтересованы до конца в решении этого вопроса, - уточнил Алексей Владимирович.