Интервью с председателем Общероссийского профсоюза образования Галиной Меркуловой

Фото: Наталья Воронина.

1. ДАЛЬНОВИДНЫЙ

- Галина Ивановна, вопрос практически протокольный. Завершается Год педагога и наставника, объявленный профсоюзом в унисон с государством. Какие цели вы ставили?

- Те же, что и всегда. В нашей уставной и проектной деятельности ограничиться сроками тематического года невозможно. Мы берем тему года как символ, мы в фарватере того, что происходит, но, например, Год педагога и наставника - для нас это не новое. Какой бы проект мы ни разрабатывали, в нем есть всегда педагоги и всегда наставники.

Другое дело, что мы отслеживаем тенденции. Изучаем потребности членов нашей организации, запускаем проекты - и смотрим, насколько они востребованы. Востребованы - хорошо. И тогда у нас задача - подготовить людей, которые будут нашими амбассадорами, которые будут продвигать наши идеи. Это целая система действий по развитию проектов. А у нас их очень много, и мы не ждем какого-то очередного года, который будет так или иначе обозначен.

Мы предвосхищаем события. Сами иногда удивляемся, как это у нас получается. Так вышло и с молодежным педагогическим движением - проектом, а скорее уж системной работой по подготовке и обновлению кадров  профсоюза, который реализуется с 2012 года, и с цифровизацией, которую мы начали в 2018 году, и многими другими.

- Значит, и 2024 год, объявленный президентом Годом семьи, вас врасплох не застанет?

- Конечно. Например, одна из тем, которой мы давно занимаемся, - буллинг в образовательных организациях. В решении этой проблемы задействованы все - педагоги, наставники и, конечно, семьи обучающихся. Благодаря профсоюзу в закон “Об образовании” внесены пункты о специальной площадке для разрешения конфликтов между участниками образовательных отношений - трехсторонней комиссии, куда входят педагоги, родители и ученики и, конечно, представители первичек.

Почему такое предложение поступило от нас? Мы в свое время подняли эту тему, провели несколько конференций по предотвращению насилия в образовательной среде (в том числе и в отношении педагогов), и для решения проблемы создание такого органа посчитали необходимым. Но эта система в полной мере, увы, до сих пор не заработала.

Чтобы помочь педагогам, в 2019 году мы заключили соглашение с Центром толерантности (Федеральный научно-методический центр в области психологии и педагогики толерантности. - Прим. ред.) по реализации антибуллинговой программы “Каждый важен”. Но проблема остается актуальной, и мы будем ею заниматься и в будущем году.

2. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ

- Профсоюз образования много внимания уделяет профессиональной поддержке педагогов. Не распыляет ли профсоюз как правозащитная организация свои силы? Что важнее, на ваш взгляд: профессиональное или профсоюзное?

- Для нас такого вопроса не стоит. Мы понимаем профсоюз как союз профессионалов. Наша цель - построить профсоюз новой формации.

- А что это такое?

- Совершенный профсоюз. Поясню. Регулирование социально-трудовых отношений - это профсоюзная классика, которая была, есть и будет всегда.  Мы в этом направлении движемся.

Но разве можно этим ограничиться? Категорически нельзя! Вот уже 20 лет, как мы пришли к этому пониманию. И мы повышаем профессионализм наших профсоюзных кадров и наших педагогов в их текущей деятельности. Мы понимаем, что учителя нуждаются и в этом тоже - тогда они больше чувствуют интерес к профсоюзу.

Поэтому мы предлагаем им разные проекты: ВПШ (Всероссийская педагогическая школа Профсоюза. - Прим. ред.), тренинг-лагерь, образовательные программы, федеральный проект “Территория здоровья” - что угодно! Не стану даже перечислять все наши проекты и профессиональные конкурсы, которые мы проводим.

- Профсоюз образования - крупнейший в России. Значит ли это, что вопрос мотивации перед вами не стоит так остро?

- Да, мы крупнейший - по сравнению с некоторыми профсоюзами. Но вряд ли можно говорить, что мы сами вполне удовлетворены своей численностью и активностью. У нас есть организации, у которых не очень большой “охват профсоюзным членством”. Ох, не люблю все эти выражения! Или вот еще - “мотивация”.

Мотивация для меня - это не бегать по учреждениям, в которых нет профсоюзных организаций, и уговаривать: мы такие замечательные - приходите к нам! Для нас мотивация - это прежде всего дела! Мы должны делать всё, чтобы людям было интересно и полезно с нами, чтобы они с уважением относились к своей организации, чтобы они почувствовали вкус участия в ее работе. А дальше сработает сарафанное радио.

3. СПОРТИВНЫЙ

- Вы много делаете в сфере спорта и здоровья - пожалуй, больше, чем другие профсоюзы. Почему это так важно?

- Здоровье, в том числе профессиональное, - основа основ! Мы, как я уже упоминала, заблаговременно почувствовали, насколько важно это направление работы. И буквально сразу убедились, что эта тема очень востребована членами профсоюза. С каждым годом масштабы проекта “Профсоюз - территория здоровья” расширяются.

Например, в условиях пандемии, повышенной эмоциональной напряженности работников образования, мы в видеорежиме провели цикл образовательных занятий “Антистресс”, “Контакты и конфликты” и другие. Востребованность была колоссальной! Тысячи педагогов воспользовались возможностью стать участниками этих программ.

В прошлом году мы заключили Меморандум о сотрудничестве по обеспечению профессионального здоровья педагогических работников - между профсоюзом и четырьмя министерствами: просвещения, науки и высшего образования, здравоохранения и спорта. Он будет действовать до 2030 года, и это уникальная возможность активнее привлекать педагогов и обучающихся - членов нашего профсоюза к систематическим занятиям физической культурой, спортом, т.е. к сохранению своего здоровья.

- Какой вид спорта вам ближе?

- Легкая атлетика - прежде всего спортивная ходьба. Потому что все годы, когда сын был в спорте (он мастер спорта международного класса по спортивной ходьбе), я всегда была рядом на соревнованиях, знала всех тренеров, знала, какие тенденции в спорте и всё-всё-всё. Сейчас он работает и в дополнительном образовании (занимается с малышами и школьниками), и в Школе олимпийского резерва, там у него спортсмены уже другого класса. То, что он со своей командой делает профессионально, касается не просто спорта, а воспитания здорового человека.

4. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ

- Вы много работаете и с молодежью…

- Как же иначе? Молодежь - наш серьезный стратегический ресурс. Много вкладываемся в него, и успешно! В 82 организациях активно работают советы молодых педагогов, клубы наставников, действуют программы их профессиональной поддержки.

Благодаря нашим образовательным площадкам молодые люди с первых шагов в профессии приобретают компетенции, которые всегда будут выделять их на фоне других коллег, они всегда будут востребованы работодателями. Причем эти компетенции они обретают именно с профсоюзом и хорошо знают об этом.

Кстати, к вопросу о “мотивации”: личностный и профессиональный рост вместе с профсоюзом - что может быть убедительнее? Стоит добавить: работа с молодежью дает результаты. Например, в предыдущей отчетно-выборной кампании молодые профсоюзные кадры активно выдвигались на выборные должности первичных и территориальных организаций. И они охотно соглашаются, поскольку не понаслышке знают: “Профсоюз - это круто!”

Мы работаем не только с молодыми педагогами, но и со студентами, и даже с детьми. Ввели программу ранней профориентации на педагогические профессии. Она реализуется в тематических профсоюзных сменах в МДЦ “Артек” и ВДЦ “Смена”, во множестве региональных мероприятий и программ. Так что растим себе смену, как говорят, “с младых ногтей”.

- Какие, на ваш взгляд, нужно воспитывать качества для профсоюзного лидера?

- Здесь многое можно сказать. Прежде всего - быть руководителем означает осознавать сумасшедшую личную ответственность. Умение не устраивать “репетиловщину”, а нести ответственность за принятые решения и действия.

Быть профессионалом. Вы вот спрашивали про профсоюзное и профессиональное. Да разве это можно разделить? В профессиональном союзе все должно быть профессиональным!

Бывает, на профсоюзную организацию администрация давит. Начинаю узнавать: а с чем вы приходите к администрации? Насколько профессионально высказываете свои замечания, предложения и требования?

Считаю, если нас партнеры не воспринимают с уважением - это не они, а мы виноваты. Поэтому мы постоянно учим наш актив, даем все, что необходимо им для умения выстраивать партнерские отношения.

Лидеру надо работать над собой, над повышением своего профессионализма - каждый день. У него должно быть желание не только учить других, но и учиться самому. Внуку своему я говорю: “Ваня, я вот бабушка твоя, в серьезном возрасте, а каждый день тоже учусь”.

Важна способность строить отношения - здоровые и способствующие развитию каждого. С коллективом - в первую очередь. Микроклимат построить и организовать так, чтобы не с палкой над подчиненными стоять.

Ну и харизма. А здесь  прежде всего - увлеченность самого руководителя и умение заразить коллег. Причем заразить коллег в аппарате - это одно, а ты попробуй заразить коллег по всей нашей вертикали! Это сложнее.

И наконец, это умение отходить от старого, что сегодня уже не работает, и принимать решения по дальнейшему развитию, исходя из нового, что не всеми воспринимается сразу. Значит, нужно уметь и объяснять, и убеждать.

Я говорила о профсоюзе новой формации. Этот пазл у нас еще не сложен в полной мере, но мы идем вперед и кусочки этого пазла вкладываем в суть нашей сегодняшней работы. Это не завтра и не сегодня, но, как мы говорим, “будущее начинается сегодня”!

5. КУЛИНАРНЫЙ

- В одной из профсоюзных молодежных групп “ВКонтакте” в рубрике “Разговор по душам” вам задавали личные вопросы. За лучший вопрос был обещан приз. За какой вопрос и какой приз вы дали?

- Я была потрясена, что кто-то разыскал мое старое интервью, где речь шла о том, что я хозяйка дома и что-то там готовлю. И спросили меня о фирменном блюде. Я назвала фаршированного карпа и фаршированную курицу. Вот про запеканку творожную не сказала, а я люблю ее готовить и приносить на работу, угощать ребят.

- А что подарили?

- Книжку о здоровой пище. Но когда я почитала, что там в блюда добавляют, то поняла, что даже половины этих ингредиентов не знаю. Тогда я написала свое послание: мол, ингредиенты, которые там поименованы, совсем не обязательно использовать. Можно заменить. Честно говоря, я и сама их не использую.

- Вы работали учителем немецкого. Помните язык?

- Помню, но поскольку не пользуюсь… Я работала в спецшколе с преподаванием ряда предметов на немецком языке. Была учителем, потом директором, потом руководителем департамента образования тогда еще в Ждановском районе, и все больше и больше уходила от языка. Использовала его разве что в редких случаях, когда ездила за границу на разные форумы и конференции, когда мы еще активно участвовали в международном движении. Но если понадобится, вспомню, а если надо - и подучу!

6. СОЛИДАРНЫЙ

- Расскажите о вашей международной структуре.

- Есть организация - Интернационал образования, в которую входят больше 170 профсоюзов работников образования разных стран. Я была вице-президентом его европейской структуры много лет. К нам относились с большим уважением, чувствовали нашу весомость. У нас были совместные проекты. И мы к ним ездили, и у себя многих принимали.

- А сейчас?

- С началом СВО три малочисленных и негативно настроенных к России профсоюза написали заявление в Интернационал относительно всей этой ситуации. В Интернационале к нам хорошо относятся, но они обязаны реагировать на все заявления - и как же им было тяжело принимать решение о нашем выводе из организации! Но мы сами приостановили свое членство. И, считаю, поступили правильно!

Но на встрече с представителями Интернационала образования не удержалась и высказала свое мнение. Я говорю: вы понимаете, что вы делаете? Не написать ли и нам жалобу на вас, что вы нарушаете устав Интернационального образования? В уставе написано: профсоюзы независимы и не включаются в политику. Я понимаю, что быть в стороне от этих процессов нельзя, но в рамках профсоюзной деятельности вы должны были поступать абсолютно по-другому. Вы должны не раскалывать профсоюзное движение мира, а писать резолюции с призывом к дружбе и сотрудничеству.

7. СЕМЕЙНЫЙ

- Вам в жизни повезло с наставниками?

- Жизнь и была у меня наставником. Если бы мои родители были живы и пришли бы ко мне, то они бы меня, наверное, не узнали. Я была маменькина и папенькина дочка. Очень нежная, лишнего слова не могла сказать, даже немного нерешительная. И тому, что происходило со мной  потом, я удивляюсь до сих пор.

Вот сейчас много говорят о карьерном росте. Но у меня не было таких мыслей. Я не стремилась “наверх”, но так складывалось, что меня настойчиво приглашали на следующий уровень. Тогда была такая кадровая политика партии, которая находила людей и продвигала, не спрашивая согласия. И прежде, чем перейти на новую должность, я сначала плакала и рыдала, потому что привыкла здесь, затем долго принимала решение. Но в любом месте работала с интересом и удовольствием, а не просто “оправдывала доверие”.

Так что наставник - прежде всего жизнь. А также люди, с которыми общаешься, твоя работа и все, что тебя окружает. Ну и твое желание учиться, самообразовываться, перенимать все полезное.

- Галина Ивановна, как вы отдыхаете?

- Как вам сказать? Не очень у меня получается отдыхать, как принято у нормальных людей. Устаю? Конечно! Я в офисе с полвосьмого, вечером домой - семья, что-то надо приготовить. А еще многочисленные командировки. Если есть возможность - что-то почитаю, отвлекусь, фильм посмотрю, чтобы просто немного расслабиться, не более того. На даче, например, я не бываю. У нас есть участок, но в этом году я там была только один раз - для того, чтобы подключить все, что надо. Теперь надо съездить - все отключить! Я так люблю свою работу, что расставаться на длительный срок отпуска даже нет желания.

- Получается, что вам интереснее на работе?

-  Конечно! Понимаете, я счастливый человек. Со мной рядом замечательные люди, я всегда в гуще событий. И более того, я часто повторяю: профсоюз - это особая организация. Мы вообще как одна семья. Я не устаю повторять всем: “В каком бы краю вы ни жили, вы все должны понять, что вы члены одной большой семьи - Профсоюза образования!” Так что и к Году семьи мы готовы!