Сергей Черногаев: в России необходимо обеспечить непрерывность профессионального развития

Фото: Алена Дроздова/ газета "Солидарность"

Государство и бизнес должны вкладываться в непрерывное профессиональное развитие граждан. Об этом председатель Федерации независимых профсоюзов России заявил, выступая на IX Санкт-Петербургском международном форуме труда 3 апреля.

- Только в этом случае человеческий капитал принесет выгоду и самому человеку, и бизнесу, и государству. Как результат: рост уровня жизни граждан, конкурентоспособности и экономики России, а также достижение государством технологического суверенитета, - уверен председатель ФНПР.

Сергей Черногаев пояснил, что непрерывное профессиональное развитие подразумевает выстраивание последовательной системы образования. Первая ступень на этом пути – школа. Среднее общее образование должно быть направлено на развитие личности ребенка, а также трудовое воспитание и профессиональную ориентацию. Следующая ступень - профессиональное образование. Оно должно быть доступным для граждан, несмотря на их финансовое состояние и территориальную расположенность. Главная задача этой ступени развитие профессиональных качеств и так называемых гибких компетенций (прежде всего умения обучаться и применять знания на практике). После трудоустройства работник также должен иметь возможность продолжить профессиональное развитие, либо путем повышения квалификации, либо освоения смежных профессий.

- Образовательные программы должны отвечать не только текущим запросам работодателей, но и перспективам развития экономики. Молодым людям необходимы универсальные знания и практические навыки, которые помогут им оставаться конкурентоспособными на рынке труда в случае изменения технологий или необходимости смены профессии, - считает Черногаев.

В профсоюзах уверены: для реализации задачи по непрерывному профессиональному развитию требуется усовершенствовать образовательные программы таким образом, чтобы в них в равных долях присутствовала теоретическая и практическая подготовка. В том числе, была внедрена практика работы с наиболее современным оборудованием, присутствующем на производствах. При этом для насыщения лабораторий в учреждениях среднего профессионального и высшего образования таким оборудованием нужно использовать механизм государственно-частного партнерства.

- Считаем необходимым обеспечить государственную поддержку социально-ответственному бизнесу, который самостоятельно организует дополнительное профессиональное образование на своей материально-технической базе, либо самостоятельно финансирует образовательные учреждения, - добавил Сергей Черногаев.

Профлидер также предложил установить государственное субсидирование зарплат наставников, которые закрепляются работодателями за выпускниками образовательных организаций, приходящими на производства.