И снова о профсоюзном образовании

Остающаяся неразрешенной ситуация вокруг Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов - на самом деле это не только про университет. Это про то, насколько сегодня профсоюзная работа подкреплена научно-образовательными знаниями и умениями. С университетом (напомню) ситуация следующая.

Осенью прошлого года прокуратура внезапно осознала, что бывшая Высшая профсоюзная школа культуры (ныне - Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов) якобы пользовалась в советские времена материальной поддержкой государства и поэтому все то, на что эта поддержка распространялась, у университета нужно изъять. Очень быстро решениями суда, о качестве которых я промолчу, у университета изъяли недвижимое имущество. А вместо ректора суд - используя уникальную обеспечительную меру, о которой никто в России не подозревал, - назначил и.о. ректора, при котором вуз стал генерировать убытки. За которые, кстати, отвечает и учредитель - то есть ФНПР. И вот мы здесь…

Проблемы всех образовательных учреждений профсоюзов во всей стране - одни и те же. Была разрушена единая система подготовки кадров, при которой профсоюзы отправляли своих перспективных представителей и сотрудников учиться в свои вузы и платили вузам за это. Денег на обучение стало меньше, образовательные учреждения стали хиреть и, чтобы выжить, начали учить всех всему за деньги. С разной степенью эффективности. Скажем, СПбГУП создал прекрасную кафедру обучения высокопрофессиональных звукорежиссеров. И теперь многие государственные и культурные деятели совершенно не гнушаются указывать в резюме “окончил СПбГУП” или “окончил АТиСО”. Но, выражаясь грубо, профсоюзам-то что с того?

Отвечу так же грубо: профсоюзы получали общий положительный фон в гуманитарной среде (где профсоюзы - в отличие от производственной среды - вообще-то не суперпопулярны). Ну и, кроме того, учебные заведения профсоюзов обеспечивали определенную экспертную научную оценку. Например, АТиСО проделывает большую экспертную работу для Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений. А СПбГУП по заказу Минтруда издал серию очень интересных (не побоюсь такого слова - уникальных) монографий о трудовых отношениях, социальном партнерстве и профсоюзах в разных странах мира. Проблема только в том, что полномасштабной “сшивки” науки и практической профсоюзной работы так пока и не произошло. Это проблема и вина, наверное, обеих сторон. Не могут ученые сами придумать, о чем писать, если не знают, что важно практикам. Не могут практики сформулировать заказ, если не понимают, что могут ученые. И вот мы тоже здесь, в этой точке.

Мне сложно предположить, что дальше будет происходить с образовательными и научными учреждениями профсоюзов. Тем более что совершенно невозможно представить, о чем знает или не знает прокуратура. Или - что она знает, но до конца не осознает. Но одно совершенно понятно: социальный заказ на содержание и формы обучения со стороны профсоюзов в отношении своей аудитории должен быть сформулирован более четко. Тематика, получаемые навыки и умения, инструменты обучения. И - один из немаловажных моментов: кто за это будет платить деньги? По сути, формирование корпоративного университета, только не на словах, а на деле.

Точно так же, как образовательная компонента, должна быть сформулирована и научная. Под профсоюзной наукой я имею в виду анализ текущих и желаемых процессов в экономике, на рынке труда, в отношениях с властью и бизнесом и - отталкиваясь от этого - определение потребности профсоюзов в структурных изменениях. И уже эта потребность должна превращаться в организационно-управленческие решения Исполкома и Генсовета ФНПР.