Педагогика кота Базилио

“Они называют грех почтенными именами… Ибо ростовщики и философствуют, и делаются учениками египетских астрологов, как скоро нужно оправдать свои проклятые действия” (святитель Григорий Нисский).

Нужно ли в школе половое просвещение? Нужно. Слишком велик перечень заболеваний, передающихся половым путем, и слишком страшны их последствия. Однако во многих странах под вывеской просвещения детям (включая самых маленьких) навязывают совсем другой жанр: не санитарно-гигиенический ликбез, а пропаганду перверсий. Подобными порноуроками пытались осчастливить и Россию. Слава Богу - и спасибо РПЦ - не вышло.

Нужна ли школьнику финансовая грамотность?

Нужна. Чтобы, входя во взрослую жизнь, он имел хотя бы самые общие представления, как рационально распорядиться деньгами, как сохранить свои трудовые сбережения и не стать жертвой махинаторов.

Вроде, о том же заботится и министр образования, собравшись “встраивать” финансовую грамотность в образовательные стандарты всех уровней, начиная (почему-то) с детсадовского. Автор этих строк не раз выступал в поддержку О.Ю. Васильевой, так что теперь имею некоторое моральное право ее по-товарищески предостеречь. Если новый не то предмет, не то - извините за болонский жаргон - “модуль” запихнут в школы в том виде, в каком это выгодно лоббистам (а не полезно школьникам), может получиться обвальная дискредитация того хорошего, что делает министерство.

Как надо было бы строить программу финансового просвещения - если по уму и по совести?

Не углубляясь в детали (ведь к тому моменту, когда ученики дорастут до ответственности за семейный бюджет, технологии могут измениться), довести до сознания основные принципы финансовой безопасности, вроде правил перехода улицы или санитарных норм.

Не покупать в долг и не обращаться к “услугам” ростовщиков.

Не держать на карточке больше, чем необходимо на текущие расходы. Для сбережений есть сберегательные книжки и договоры, по которым деньги можно получить только лично (с паспортом).

Не реагировать на рекламу как на источник информации: назойливость “продвижения” товара - весомый аргумент, чтобы этот товар не покупать, а обратиться за аналогичным к скромному производителю, который не держит тебя (покупателя) за управляемого барана.

Если что-то забыл, подскажите - с удовольствием дополню список.

Но мы с вами жалкие дилетанты. А профессионалы работают так. “Писали учебник два года, - отмечают в пресс-службе ЦБ.- Каждую главу авторы присылали экспертной группе, в которой около 40 - 50 человек из банков, страховых и брокерских компаний, а также педагоги и методисты, и группа ее вычитывала”.

И вычитала.

“Кредиты. В начале параграфа -  рассуждение: “Что лучше? Покупать в кредит или копить самому?” “Единственного правильного ответа на этот вопрос нет и быть не может”, - заключают авторы… Искать оптимальные варианты учебник, кстати, советует с помощью сервисов “Банки.ру” и “Сравни.ру”.

Понимаете, что опять запихивают в юные головы? С 1991 года по разным поводам одну и ту же постмодернистскую мантру: “Правильного ответа быть не может”. Что правда, что неправда, что воля, что неволя, что добро, что зло - все равноправно и равночестно. Конечно, никакая это не наука, а промывание мозгов. Ведь с того момента, когда молодой человек озаботился “оптимальными вариантами”, какой игральный автомат выгоднее и где карты сдают честнее, вопрос его финансового благополучия можно считать решенным. И не в его пользу.

“Единственный правильный ответ”, между тем, существует. О.Ю. Васильевой, как специалисту по истории церкви, он известен лучше, чем мне.

“Брать взаем - начало лжи… Теперь ты беден, но свободен. А взяв взаем, и богатым не сделаешься, и свободы лишишься… Псы, получив кусок, делаются кроткими, а заимодавец раздражается… он не перестает лаять, но требует еще большего. Если клянешься, не верит, высматривает, что есть у тебя в доме… Если сокроешься у себя, стоит пред домом и стучит в двери, позорит тебя при жене, оскорбляет при друзьях” (Святитель Василий Великий. Беседа на окончание 14 псалма и на ростовщиков).

Именно в связи с курсом финансовой грамотности на ниву российского просвещения снова выползает, лязгая гусеницами, Всемирный банк. Как при недоброй памяти министре-“реформаторе” Филиппове. И по той же схеме: “$25 млн выделил Всемирный банк (кредит выдан на 14 лет)”.

Только успела Россия расплатиться с международными ростовщиками - и опять. Ради чего? Чтобы поскорее воспитать подрастающие поколения бездумными “потребителями финансовых услуг”, то есть субстратом для соответствующей олигархии? Как это совмещается с христианством, патриотизмом и какой бы то ни было трудовой этикой?

“…Кто соблазнит одного из малых сих, верующих в Меня, тому лучше было бы, если бы повесили ему мельничный жернов на шею и потопили его во глубине морской” (Евангелие от Матфея 18:6).